素养公开课心得800字(通用5篇)
- 2022-10-09 10:43:41
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关于素养公开课心得，精选3篇通用作文，字数为800字。xx年xx月xx日，我有幸地参加了“xx年国家级中小学生素养公开课评比活动”的课程培训。
素养公开课心得(满分素材)：1
xx年xx月xx日，我有幸地参加了“xx年国家级中小学生素养公开课评比活动”的课程培训。
这次的课程培训，使我感受颇多。在培训的开课时间里，我们通过网上学习、互相交流、共同探讨、交流，使我们深深地体会到了什么样的课堂才是真正有效。
通过学习和交流我们认识到了这一点，我们不仅要有效地提高课堂教学质量，还要在课外加强德育、智育等方面的教育。我想从以下几方面来提高课堂质量。
1、要提高学生素养，就要不断地发展。新课程标准认为教师不仅要有知识的权威，还要有道德的典范和高尚人格的力量。
2、要提高学生素养，就要不断地创新。新的课程标准要求教师不再把知识放在中心地位，要把教学看成是知识的传播过程，也不是把学生当学生学习的主体，而是知识系统的创造者。在传统的教学中，我们教师总是把知识填满和传授给学生，学生总是被动的接受，学生学习也终究会被动的被动。
3、要提高教师自身素质，就要在业务上有所长进。新课程改革提出新的教育理念，要求我们教学要从以“教”为中心转向以“学”为中心。新课改的最高境界是学生学得好不好。因此，在教学中，我们要改变以讲授法为主的教学方式，采取学生自学、教师指导帮助学的方法。
通过这次学习，我们对新课程标准有了进一步的认识和理解。
素养公开课心得(精选作文)：2
xx年xx月xx日，我们学校组织全体教师学习了《小学数学新课程标准》。我有了深刻的体会。
通过学习，我认识到新时期数学新课标的重要性与实施意义。数量关系是一个统计问题，数量关系的确定，数量关系的确定是一个数学活动的基础，数是学生学习数学的基本数学素养的体现。数学教学是教学活动的主要形式；数学课程不再是单纯的知识灌输、模仿与接受的过程，而是知识学习与能力全面培养的过程。因此，新课程要求转变学生的学习方式，要求教师和学生的学习方式转变。
新课程标准强师的教学过程中，学生学习活动的主体地位，教师主导作用的发挥、学生自主学习的指导作用；改变学生的学习方法，注重培养学生的探究意识。课程改革要求教师要改变传统的知识结构、教学方法和学习方式，教师在知识的传递、学生的学习过程中应当起主导作用。
新课程标准下的数学课程应注重培养学生良好的学习习惯与学习兴趣，促进学生的全面发展。数学课程的目标要求突出数学学科的特点，突出数学学科本身的应用价值，要培养学生的创新精神、实践能力及解决问题的能力。
新课程标准要求转变学生的学习方式，要求要求教师与学生在课堂中的角色转化为学生数学学习的促进者、组织者、参与者。教师是数学教学活动的组织者、指导者与参与者。在教学过程中，教师要善于激发和利用学生的好奇心、求知欲，调动学生的学习积极性，引导学生主动地学习，增强学生的主体意识、合作精神和实践能力。教学中要体现以人为本的教学思想，注意尊重学生的人格，关注学生的情感需要，创设、平等、和谐的师生关系。教师要把数学问题放在首位，重视学生的自主学习、探究学习、合作学习。
新教材的教学内容和教学方法都有较大的改变，新课程标准强调要培养学生的创新精神和实践能力，为此，新课程标准下的数学教材注重学习数学的内容和教学形式，强调了学习活动的过程性，注重知识与技能、数学与情感、思维和价值观的全面培养与发展。数学教材还强调从学生的生活实际出发，选择贴近学生实际的学习活动，并重视对学生进行创新学习的评价。
新课程标准要求转变学生的学习方式：倡导建立、平等、合作、探究的师生关系。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新教材还强调激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，有利于培养学生的创新精神和实践能力。新课标要求教师要改变传统的教学方式和学习方式，建立、平等、和谐的师生关系。
新课标要求转变学生的学习方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新课标要求转变学生的学习方式：倡导建立新型的、平等、和谐的师生关系，教师要善于激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，有利于培养学生的创新精神和实践能力。新课程标准中强调“为了每一位学生的发展”的思想，为了全面提高学生的素养，要求教师必须转变学生的学习方式。要求教师与学生建立平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，关心他们的情感体验，关注他们的成长过程，关心他们的情绪体验，有步骤、有计划地进行有效地教育。新课标的基本理念之一是：“以人为本”。
新课程标准要求教师要尊重和承认学生在数学学习过程中的情感、态度、价值观和发展水平，重视学生的个性差异，促进每个学生都有不同的发展水平。新课标要求教师要转变教学方式，要求课堂要以学生的生成为主体，教师为主导，教学为主线。
新的课程标准下，教师要改变旧的教学方式和传统的教学方法，而是以培养学生创新性思维为主要目的的新的教学方式。新课标强调数学学科的应用
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