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个人工作总结数学教师500字(高分7篇)

  • 作者: 用户投稿
  • 2022-04-19 05:18:04
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个人工作总结数学教师500字(高分7篇)

关于个人工作总结数学教师,精选3篇高分素材,字数为500字。本学期,我担任高一数学工作,一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:。

个人工作总结数学教师(高分素材):1

本学期,我担任高一数学工作,一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:

一、思想

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、、、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的教学课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的.各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

四、成绩方面

经过一个学期的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有一定的提高。但这还远远不够,尤其在教学理论上还没有更进一步的深入研究,今后我将在实践中不断探究、不断反思。

教学是一门遗憾的艺术,我们要在以后的教学中不断提高自己的教学能力。

 

个人工作总结数学教师(优秀范文):2

xx年xx月xx日至xx日,我在高xx年级数学教师岗位实践基地开始了为期10天的“高二数学骨干教师培训”。此次培训主要包括教材分析与专题研讨与交流两部分。此次培训的内容为数学新课程的教材解读、教学设计与实践两个方面。通过本次培训,使我对教材教法有了更新的认识,对课堂教学有了更新的认识。

通过这次培训使我更进一步了解和掌握了新课程实施中各个教师应该具备的基本素质,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面就是我通过培训,总结如下:

一、加深了对新课程的认识。

这次的教学观,让我从传统的知识灌输者转变成学生学习的引导者。教师只是组织学生学习知识,而学生的学习过程是师生共同开发知识、创造知识的过程。教师要促进学生学习方式的转变,就要求教师应重视学生学习的过程,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。在这些过程中,教师不只是帮助学生学会学习,更多地引导他们进行自主探究,掌握学习的方法,使学生体会到数学学习不仅是一种负担,更是一种快乐,是人生享受的过程,是一种享受生活的体验。

二、明确了教学目标。

教学目标是一节课的切入点,是为学生的数学学习服务的。教学目标的制定,应从教学内容、教学方法、教学手段上都体现了新课标的指导思想。数学教学中要突出数学知识与学生生活的密切联系,为学生学习数学打下良好的基础。数学课程应培育学生热爱数学、学习数学的情感,让他们体会数学就在身边,使他们感受到数学就在身边,理解数学与生活的联系,激起学生学习数学的兴趣,在学习数学的过程中,使学生体会数学来源于生活,用于实践,学生所喜欢的数学理论。

三、明确了新时期教学要注重学生的主体地位。

新《标准》提出,要面向全体学生,实现学生的主体地位,教师的主要任务是引导学生学会学习,形成良好的学习习惯。数学教学中应把学生的学习积极性调动起来,让学生成为学习的主人。教师要通过巧妙的设问,巧妙点拨,巧妙引导,巧妙延伸,巧妙而又灵,才能使学生从不同层面得到全面的发展。教师要重视创设富有趣味的数学情景,激发学生的学习兴趣,引导学生在学习中学会学习,在学习中感受数学。教师要鼓励学生大胆创新、主动参与,积极探索。在教学过程中,要注意培养学生的合作精神,培养学生的探索精神,培养学生的创新能力。要让学生充分体验参与、合作的乐趣。在课堂教学中,教师要通过创设学生积极参与的教学活动,使学生体验数学学习的成功与快乐,并在此过程自觉地、主动地、富有创意地进行实践。

四、教师教学方法新颖多样。

教学是教师和学生一起学习、探讨的过程,教师要创造、和谐、平等的课堂氛围,营造、和谐、和谐的教学氛围。教师要注意激励学生的语言。要鼓励学生大胆创新。要给学生足够的时间与空间自己去思考问题、实验作、合作交流,教师要创造一个轻松的、和谐的教学氛围。教育家叶圣陶说:教是为了不教。为了使教学真正落到实处,教师必须做到以人为本。教师的人格力量是无形的、不可估量的。在学生的心中,教师的形象犹如一位严父。教师要严格要求学生,要让学生感到老师是关心他们的,要让学生从心里尊敬老师,从老师身上体验到良好师生关系的形成和发展。

总之,我们应该做到以身作则,从小事做起,从自己做起,从这样做起,我们才能使教师工作更加具有魅力,才能使学生更加喜欢老师,家长更加放心我们工作上才能更好的服务学生,生活上更好的照顾自己。

 

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