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中学历史教育工作总结500字(通用6篇)

  • 作者: 用户投稿
  • 2022-09-23 13:38:11
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中学历史教育工作总结500字(通用6篇)

关于中学历史教育工作总结,精选3篇通用作文,字数为500字。学期伊始,我校以“培养学生学习历史兴趣,提高历史学科素养”为主题,结合历史教学实践,认真组织学生开展学生“学历史,爱历史”主题教育活动。学校根据上级文件精神,结合学生实际,制定了切实可行的学习计划,在历史教学中认真研究教学规律,结合历史教材的特点和学生的实际情况,制定了切实可行的学习目标,把历史教学与历史教育相结合,努力提高历史教学的效益。

中学历史教育工作总结(通用范文):1

学期伊始,我校以“培养学生学习历史兴趣,提高历史学科素养”为主题,结合历史教学实践,认真组织学生开展学生“学历史,爱历史”主题教育活动。

学校根据上级文件精神,结合学生实际,制定了切实可行的学习计划,在历史教学中认真研究教学规律,结合历史教材的特点和学生的实际情况,制定了切实可行的学习目标,把历史教学与历史教育相结合,努力提高历史教学的效益。

一、学习目标:

培养学生热爱祖国,树立为中华民族振兴而奋发向上的思想,树立为中华之崛起而读书的远大志向。

二、学习任务:

1、通过学习,使学生了解历史,热爱祖国,树立为中华之振兴而刻苦学习,积极进取的思想,增强学生的历史使命感和责任感。

2、通过学习、培养学生的兴趣爱好,了解历史和世界历史的前沿知识。

3、通过对历史的学习、了解、掌握知识,培养学生的创新意识以及学习历史科学的兴趣,提高历史学科的综合素质和学科的能力。

三、学习重点:

4、通过学习、培养学生的学习兴趣,提高历史学科素养。

5、通过对历史的学习、了解、掌握、掌握、了解和掌握历史的科学思维方法。

6、培养学生热爱历史、学习历史科学的兴趣,培养学生的历史学科素养。

四、具体措施:

7、认真研究教材的特点,结合学生实际情况,制定切实可行的学习目标,把历史教学与学科素养有机的结合起来。

8、在教学中要充分发挥历史教材的主渠道育人作用,充分发挥历史学科在学习历史方面的主动性、积极性和创造性,使历史教学的生命力得以再生。

9、要注意加强教育教学的过程性管理,培养学生养成良好的行为习惯。

 

中学历史教育工作总结(高分素材):2

本学期我校以《学校历史教育的指引》为工作指导,以深化教学改革为突破口,以课改教研为抓手,以培养学生的创新精神和实践能力为突破口,以“创新”教学为中心,以培养学生的全面素质为目标,全面实施素质教育,努力提高教学质量为目标,全面实施素质教育。

一、加大力度提高教学质量

我校的历史教学取得了长足的进步,在历史教学中,我们坚持“抓基础,抓课堂,抓习惯,抓兴趣”,以课堂教学为中心,以学生主动参与为主线,充分发挥各科教学主体的作用。一个学期的时间,教师的教学业务水平和教学效果都得到了提升,学生的历史知识掌握得比较扎实。

二、加强教研组管理

1、加强教研活动组织管理。我校历史教研组是本学期历史教学的中心枢纽,为保证各项教学任务的顺利开展,在教研组活动中,我们强调以课改教研为切入口,通过集体备课,研讨课、研究课等形式,加强对教学活动的指引作用,提高了全体教师参与历史教学的积极性和主动性。

2、加强了课堂观察研究,及时了解学生学习情况。为加强教师对学生学习的指引,在教学过程中,我们加强对教学过程的观察和研究,提高教师的课堂观察和研究能力。

3、加强了课题研究工作。教研组要定期进行有关课题研究的学习和培训,以教育教学理论和教改的先进经验为依据,组织教师参加各级课题研究,提高课题研究工作水平。在各种教学实践中我们还注意引导教师把握教育规律,积极开展教学研究,提高教师课题研究能力。

4、加强了教师课题研究工作的培养。我校历史教师课题研究工作刚刚开始,学校就组织教师认真学习有关课题研究方面的文件,学习新课标,积极撰写课题实验的经验论文,并将这些文字记载下来,以便教师们进行交流。

三、加强教科研队伍建设

5、加强理论学习。学校历史教研组始终把学习、学习和实践历史教师的先进理念和教育教学方面的先进经验作为提高教师教学水平的重要途径。学校利用每天早晨和晚间为教职人员进行专题讲座,学习新的教育思想和教育法律法规,组织教师学习《历史纲要》、《义务教育法》、新课程标准,了解掌握学科发展的趋势。学校历史教研组利用每天中午的时间,组织教师开展了教育教学理论、教育教学业务、教育科研、教育心得等方面的培训。通过教研组活动,促进广大教师积极参加各级研究活动,在学习中提高教育教学能力。

6、进一步加强学历史教学工作,充分发挥历史教研组在新课程改革中的重要作用,不断加强对教育教学活动的指导和监督。在教研组活动中充分发挥骨干、示范、示范的作用,发挥教研组和青年教师的示范作用,通过示范引领,促进教学水平的提高,形成“人人有骨干,人人有专业”的良好教研氛围,促进全体教师在学习中提高自己的专业水平。

7、积极组织全体教师参加各级各类的培训活动。学校历史教研组积极组织教师进行业务学习,提高教育教学能力。学校历史教研组认真组织教师学习有关教育教学理论和教育教学方面的知识,提高教师的课堂教学能力和教学水平,并组织教师参与了各种学术活动,如教育学术报告会,课改实验报告会,市课改实验专题研讨,省历史名师论坛等,并组织了全校性的教学观摩活动。通过教师的教学研讨活动,加强了教学反思、科研能力的培养,提高了学历史教研组的凝聚力,为提高课堂教学质量打下了基础。

四、加大培训力度

8、学习《义务教育历史课程标准》。

9、学习《新课程标准》。

通过培训,使教师认识到教学改革不仅要改变传统的教学模式、教学方法和手段,而且要更新教学观念,树立现代学生观,从学生的实际出发,帮助学生确定适当的学习目标,把握学习策略,形成良好的心理品质,促进学生人格的健全发展。

10、通过培训,提高教师教育教学水平。

总之,一个学期的历史教学工作已顺利完成了,我们在取得成绩的同时,也存在着一

 

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