当前位置: 首页> 心得汇报> 正文

教师参加送教下乡活动心得体会800字(精选5篇)

  • 作者: 用户投稿
  • 2022-09-23 15:53:53
  • 11

教师参加送教下乡活动心得体会800字(精选5篇)

关于教师参加送教下乡活动心得体会,精选3篇精选素材,字数为800字。为了更好地落实《中华人民共和国义务教育法》中的义务教育阶段的教学目标,更好地实施素质教育,根据我校实际情况,我校在201x年xx月xx日——xx日进行了为期十天的送教下乡送教下乡实践活动。本次送教下乡活动由我学校统一安排,我积极参与,从前期准备、课堂教学、教学反思到后期的课堂评价,都做了认真的准备和积极的学习工作。在此期间我们听了多位教育专家的专题报告,我学到很多知识,也收获颇丰!。

教师参加送教下乡活动心得体会(优秀素材):1

为了更好地落实《中华人民共和国义务教育法》中的义务教育阶段的教学目标,更好地实施素质教育,根据我校实际情况,我校在201x年xx月xx日——xx日进行了为期十天的送教下乡送教下乡实践活动。本次送教下乡活动由我学校统一安排,我积极参与,从前期准备、课堂教学、教学反思到后期的课堂评价,都做了认真的准备和积极的学习工作。在此期间我们听了多位教育专家的专题报告,我学到很多知识,也收获颇丰!

这次送教下乡,我们主要采取以下几种形式开展活动:

1、听优秀教师的课,进行评课。我们每天听的都是优秀教师的课。我们不但听优秀教师上课,还听了她的语文课,还听了她的数学课。这些优秀教师的优秀教学设计,不仅在理念上有深刻的变化,而且在实践上也得到了升华。在课堂上,我们不仅看到了优秀教师那流畅自然的语言,更看到了他们那种不畏惧、不放弃,不畏惧自己所教的学科。

2、与老师们交流,学习他们的经验和教学经验。这些优秀教师在上课时,精彩的教学语言,灵活的运用课堂教学的方法以及富有特色的教学方法等诸多方面对于课堂教学非常重要,他们的课堂上能够有效地吸引住学生的注意力,让学生的注意力集中到课堂上去。这些优秀教师在教学设计上不仅有自己独特的风格和教学特色,而且还体现出了对学生学习的一种无声的爱。在课堂上学生们通过亲切的语言和幽默的语言,不仅乐于学习课文内容,而且注重培养了学生的学习兴趣和学习习惯。这些优秀教师不仅具有丰富的教学经验,更能够把一堂课讲得如此流畅自如,令人耳目一新,令人信服。

3、与优秀教师交流,学习她们教学的新方法。在这些优秀教师的课堂上,老师们不仅有自己独特的教学思想,更有自己独到的教学方法,对于她们的教学方法和教学效率有很大的提高。她们的教学设计能够真正的引起学生们的兴趣和注意。这些优秀教师在教学设计上,对于课堂上学生们的学习态度,课堂上的语言和板书,她们都是精心的准备,精练的批改,精心的讲解,精心的评价。这些优秀教师在语言和板书上都做出了很好的诠释,这些优秀教师在教学方法上也都做出了很多的尝试。

4、与骨干教师交流,学习他们的优秀教学方法。这些优秀教师在教法选择上也非常有特点,不仅对于教学的方法和教学效率有很好的指导作用,同时也对我们今后工作有很好的指导作用和借鉴作用。他们的教育理念,不论从教学目标的设定,教学方法的运用以及教学技巧都很值得我们学习。他们的语言精当、深入浅出、风趣幽默,让人觉得耳目一新。

5、与教师们一起研读教材教法,一起研讨新的教法。在教学内容的处理方面,我们也有很强的互动性和创新性,让我们的课堂充满活力,让我们的课堂充满,让每位学生的思维充满灵性。

这次送教下乡活动,我收获颇丰,感触也很深,我们不仅学到了知识,更重要的是我们得到了一次真实的锻炼,我们学会了如何做一名合格的教师,也让我们学到了怎样更好地去实现我们的教育目标。

 

教师参加送教下乡活动心得体会(满分素材):2

在这次送教下乡中,我们听了几位老师的汇报课,受益匪浅。

一、教学观念新颖。

在听的过程中,我感到了一种欣慰。在这次活动中,我认识了许多优秀的老师。他们用自己的语言,用自己的情感来诠释着“爱”的真谛。在教学中我们要善于运用教学方法。在活动中学习,不仅要以知识的传输来引领孩子们学习,还要注重学生学习能力的培养,培养他们的自信心、主动性、性、性。在学习中,我们要学会用自己的思维方式去创设语言环境、创设师生的情景、创设师生的对话关系去引导学生学习,去引导他们的兴趣,引发他们的思考。在生物课中,教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子。俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得,尊重孩子的需求,努力为孩子的学习创设宽松和谐的环境,在这个环境中,教师尽量只做好自己本职工作的内容——授课,而不要总是以自己的思维代替学生的思考“讲课”,正如一首歌词所唱的那样:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。”爱是一种催化剂,爱是一种信仰。教师只有热爱学生,才能去尊重学生、爱护学生,才能去了解学生之真正,才能去根据不同的学生采用不同的教学方法和教育方式,因材施教。我们要努力做孩子们心目中的好老师。

二、教学方法灵活新颖。

课堂教学的灵魂是“师生互动”。教师要善于运用启发式教学,发挥学生的主体作用,让学生多动脑、动手、动口。让学生在观察、作、讨论、交流、猜测、归纳、总结中领会数学知识的形成与发展的过程,体会数学的价值,感受数学的魅力,增进数学与生活的联系。

教师要重视把学生的主体作用与学生的生活经验紧密联系起来。在教学过程中,要注意激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习,探究学习的能力。教师要有意识地培养学生掌握数学基础知识与基本技能,发展学生的数感、空间观念和统计观念。在课堂教学过程中,要创造条件让学生能自己发现问题、提出问题、解决问题。要鼓励学生提出问题和解决问题。在教学中,应充分关注学生情感态度、价值观和精神等多元,促进学生全面、主动、健康地发展。

三、师生关系和谐。

教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“教师与学生之间的交流,仅有对学生的学业成绩有好处的人,才能得到学生的真心爱戴,才能使学生对你产生依赖感。”我们要用自己良好的师生关系去感染、熏陶学生,提高学生的思想品德素质,这样才能使教学成为师生双方互动的平台,才能使教育成为互动的双边活动。

总之,我们要用自己的爱心去关心每一个学生,爱护学生的学习,关心学生的身心健康,为他们的一生的学习打好基础,为他们未来的人生路上铺好路。

 

  • 3457人参与,13条评论