初中语文国培学习心得体会800字(精选8篇)
- 2022-10-28 03:32:02
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关于语文国培学习心得体会，精选3篇初中精选范文，字数为800字。在这个充满生机与活力的世界里，我们应该迎接挑战，而且要有坚定信念，有顽强拼搏的毅力。
语文国培学习心得体会(初中优秀素材)：1
在这个充满生机与活力的世界里，我们应该迎接挑战，而且要有坚定信念，有顽强拼搏的毅力。
语文是一门实践性的课程，语文教学的实质是培养学生的语言文字运用能力，而不是单纯地“灌”、“教”、“学”等教学的方法。在我国古代的语文教学中，教师只有“灌”、“教”、“导”，不断的填鸭式的传授，而“授之以鱼”、“授之以渔”的教学方法也只适合“授之以渔”，不适合“授之以渔”的“授之以渔”。因此，在语文教学中，教师的教学方法是十分重要的。在教学实践中应采取灵活多样的教学方法，使学生在不知不觉中学到语言，从而达到预期的教学目的。
首先，教师要加强教学方法的指导。教师教书的方法，直接影响学习的效果，因而教师在教学中必须要根据学生的年龄和心理特征，以及语文学科的特点，有针对的、有层次地对学生进行教法指导。
其次，要提高学生的阅读速度。学生的阅读速度不同于一般学生的阅读速度，阅读速度的快慢对学生来说不但能够促进教师进一步提升课业成绩，还能激活学生的阅读兴趣。
第三，要提高学生学习语文的兴趣。这是提高语文教学质量的关键。
第四，重视提高学生的写作能力。教师不只要求教法上多样化，而且要在学生的写作中，多注意培养学生的观察能力。
通过这次国培学习，让我感受到国培带来的教学理念、教学内容、教学思路、管理模式及教学方法有多多的变化。让我更加深刻地认识到语文教师应不断学习新课程理念以及语文教学课堂管理方法的重要意义。语文教师的教学理念决定了语文教师的教学方法要更新。教学理念的变化是一个反思过程的过程，它是教师从教学思维的主动过程，它是师生双方共同发展、互促共进的过程。语文教师应加强语文教学方法研究，以及教学内容的创新和教学方法的应用等。同时教师应在教学过程中，多向学生传授知识与经验，以及学习方法，并且多向学生渗透思考与交流。
语文国培学习心得体会(初中优秀范文)：2
在新课程的理念下，语文学科应致力于语文课程改革目标的实施，不断丰富语文课程体系，打造新课程，使语文知识体系更加丰富，语文能力得到全面、和谐、全面的发展。
我认为要在新课程的课堂上，不断地丰富自己的知识，提高自己的教学水平，以不断地创新为课题而努力。
语文教学应该是“为了学生的终身可持续发展，促进人的全面发展”。因而，在新课程理念下，教师应该转变教育教学观念，创新地培养学生的语文实践能力，努力改变语文教学中的教学方式，实施“以学生的发展为出发点”的素质教育。
新课程要求我们教师不再是课程意识中的过去的“教书匠”，而要成为学生学习的合作者、引导者、帮助者、探索者。在语文课堂教学中，要注意培养学生积极参与的意识，要善于激发学生自主学习的兴趣和动机，要给予学生独立思考的权利，让学生经过讨论，教师作出判断。
语文新课程要求每一位语文教师都要重新认识语文课程的新理念，在教学设计中要体现新的语文课堂教学的理念，要关注语文课程的学生发展。在这一方面要做好以下三点工作：
一、重新认识语文课程的理念
新的课程要求教师改变自己的角色，教师是学生学习的合作者、引导者。在课程改革中，语文课程应当成为学生学习的参与者、引路人。教师不再是教学过程中的组织者、参与者，更要是学生活动的促进者、合作者。教师要引导学生进入学习的新境界。
语文课程应强调学生的语文实践，注重学生自主学习的过程。要给学生的学习空间，为学生提供自主学习和合作学习的机会，改变“以教师为中心”的教学模式，倡导自主合作交流的学习方式。教师要引导学生通过各种途径获取知识，培养能力，形成良好的学习习惯。
新课程要求语文课程要以培养学生的语文素养为目标，要体现综合性、启发性、基础性和发展性;要满足学生的学习需求和学习兴趣。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
语文新课程要求教师树立以人为本的素质教育思想，注重语文课程内容的实践性和实践性，关注学生学习的过程;倡导主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，构建以学生为主体的新型学习方式;倡导尊重语文学习的实践性，使课堂教学呈现出“乐、实、趣”的教学境界。
二、改变教学方法，注重课后反思
新课程要求教师不再是课程的执行者，而是课程实施的研究者，课程实施的参与者。教学过程是师生交往、积极互动，共同发展的互动过程。在新课程实施过程中，教师要重视教学反思，注意教学反思的研究，发现不足，及时修改，并且要及时补充，以此来促进自身的成长。
三、重视学生的独立性培养
现在的学生大多是独生子女，都被家里宠坏，从小养成了事事依赖的性格，而且性格比较内向。为了让学生养成独立性，我们首先从培养学生的独立性入手。在教学过程中，要让学生通过自己的努力独立学习，通过各种途径培养学生的独立性。其次，引导学生在教学过程中，多方面发展自己的兴趣、特长，并注意不断扩展与提高。最后，引导学生在实践活动中，学会自我监控、自我调节、自我选择与控制。
四、重视学生创新能力的培养
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要努力培养学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见的`'能力。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过
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