形容人生的作文400字(精选5篇)
- 2023-04-21 17:19:26
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关于读后感是读后写还是读前写，精选3篇高分范文，字数为600字。我们在学校里学过一篇课文——《我们的小诗》。这篇课文讲述的是一个小诗人的故事，故事中充满童真，充满童趣，让我不得不一口气读完。这篇课文让我感受最深的是“我们的小诗”，“我们的小诗”是在“童年”里的。作者的小诗虽然很短，但是这个“童年”让我感受到了作者那时的心情是多么的复杂。
读后感是读后写还是读前写(优秀素材)：1
我们在学校里学过一篇课文——《我们的小诗》。这篇课文讲述的是一个小诗人的故事，故事中充满童真，充满童趣，让我不得不一口气读完。
这篇课文让我感受最深的是“我们的小诗”，“我们的小诗”是在“童年”里的。作者的小诗虽然很短，但是这个“童年”让我感受到了作者那时的心情是多么的复杂。
这篇课文中，作者的小诗是那样的简洁，却又那样的清纯。
我觉得作者的小诗很美，美得像一朵小小的玫瑰，虽然娇嫩，却有着一股清香，如花儿的绽放，如玫瑰的娇嫩，却又让人觉得那时的心是如此的纯真、无瑕、纯真。
小时候，我也有一个像“小诗人”一样的梦。
我的梦想是长大了当一位作家。
长大了，当一名医生，我也要当一名医生。
我要为所有人，甚至是我的祖先，作出自己的贡献。
这一句话让我感受到了一股清香，一个人的生命，是有价值的。
我也希望能做一位作家。
我的梦想是当一位作家。
我的梦想是当一名作家。
我喜欢当一位作家的文章，因为文章里面蕴藏着一个个美丽的故事。
读后感是读后写还是读前写(高分素材)：2
在写读后感的基础上，一定要联系自己的实际情况，谈自己的感想，谈自己的体会和感受。
二、结合自己的生活实际来谈读后感，可以分三步的写出自己的感想，一是把自己的体会和感悟分别进行了概括;二是把自己的感受和读者对象进行对比，可以分别进行一些写作的写法，可以用来引出观点;三是联系自己的生活实际来谈读后感，可以分别从书中学到什么。
二、结构要简洁，不能有丝毫的马虎。
三、要联系实际，要有感情实际。
四、要结合自己的生活实际来谈读后感，可以分别从几个方面写出自己的体会。
五、写读后感不能够简述原文
一是要简述原文有关内容，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
六、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
七、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
1)引——围绕感点
引述材料。简述原文有关内容。
2)概——概括本文的主要内容
要简练,而且要把重点写出来。
3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
4)
联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多
读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"
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